解读教师户外拓展游戏现场——诺亚舟理想城幼儿园教研活动

实践安吉游戏中，老师需要边发现儿童的能力，边思考自己过去的儿童观，在对比中建立对儿童的正确看法，重新认识教师在游戏中的角色，树立正确的儿童观。在我们的实践中，老师们会以“发现儿童会做什么”为视角，很多教师往往抓不住观察的重点，因此诺亚舟理想城幼儿园针对这一情况，尝试让教师先动手探究游戏，并通过拍摄的视频与自己的游戏进行反思，聚焦《指南》，选取其中的某一块面进行分析和解读，借助多样的教研手段，达成教师专业成长的目标。

01.教师游戏

全园教师在大操场上进行户外拓展游戏。

02.记录游戏

教师将自己的游戏内容以图文并茂的形式进行记录。

03.解读游戏

教师结合自己的游戏记录，整理拍摄的游戏视频，对照《指南》各领域的指标进行分析。

诺亚舟理想城幼儿园在安吉游戏的实践中，老师同样和孩子一样，在游戏中成长。以往都是看孩子的游戏，分析看懂孩子，而这一次，让老师也来体验真游戏带来的快乐氛围。运用安吉游戏材料体验，之后又通过画的形式，试着去反思、去感悟。老师们只有信任孩子的才能和潜力，才能真正做到放手游戏，让幼儿能够毫无顾忌地投入到真游戏中，尝试理解幼儿行为背后的真实意图，更好的发现儿童、理解儿童。