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课外素质拓展教育(素质拓展教育的意义)

admin3年前 (2022-04-07)团建方案

新闻中心讯(记者 王嘉欣)为加强我院学生的课外实践教育,实现学生的自我挑战和自我提升,提高团结协作能力,自3月10日起,贵州财经大学商务学院在足球场开展素质拓展活动,大一全体学生参加。素质拓展项目包括:破冰团建、高空断桥、信任摔背、激情节拍等,起到不同项目不同的考验。

课外素质拓展教育

训练开始前,根据服装颜色,教练将同学们分成了若干小分队,并由队员民主选举产生了队长。属于团队的第一个任务是在30分钟内想好属于自己的队名、口号、队歌以及独特的造型展示。看似简单的任务,却极大的挑战了大家的团队协调能力与创造能力。

课外素质拓展教育

寓教于乐,往往能起到事倍功半的效果,教练用一个小游戏告诉大家“团队”与“团伙”的区别。他说到,“团伙”是因为相同的利益聚集的一群人,而“团队”是拥有共同的信念,拥有一条心的一群人。相比起“团伙”来说,“团队”更加的团结,更有凝聚力。

值得关注的是在“信任背摔”的项目中,同学们将自己托付给那些与自己朝夕相处的同学们,给予了他们全部的信任,从高处倒向大家用身体构筑的“靠背”。负责保护的同学们则拼尽全力去保护自己的朋友。“即使会害怕,即使会打颤,但是一想到下面的是你们,好像一切也就没什么了不起的了。在这样一个相互信任,相互尊重的环节中,好像有一股力量正悄悄将大家拧成了一股绳。

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在最惊险刺激的“高空断桥”项目中,教练教会了大家什么叫做开弓没有回头箭,一旦你选择了某一件事,你便没有后退的机会。当大家爬到了高空,面对眼前的断桥,摆在面前唯一的选项就是跨过它。即使有很多同学忍不住浑身颤抖,即使在上面害怕到哭,即使想过退缩,可是到最后都坚持下来了。这便就是自我挑战、自我突破。只要你相信,你就可以。

课外素质拓展教育

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最后的“急速99秒”则证明了万事皆有可能,从一开始认为99秒完成五个项目是不可能的,到后来仅用70秒就完成了所有的项目,其中离不开技巧,也更离不开团队的合作。在一次次的进步和一次次的惊喜之中,“团队合作”这个词也在大家脑海中更加清晰。

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通过这几天的拓展训练,同学们的心在悄悄走近,集体渐渐变成了团体。大家在团队合作中实现个人突破,在个人突破中达成合作共赢,在合作中竞争,在竞争中合作。

图片来源:宣传部

编辑:李庆春 罗万秀 盛小娣

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