原12.4万个义务教育阶段线下学科类校外培训机构压减到9728个，原263个线上校外培训机构压减到34个，预收费监管基本实现全覆盖……

近日，教育部校外教育培训监管司有关负责人表示，经过各方努力，校外培训机构治理工作取得阶段性成效，培训市场虚火大幅降温。未来教育部针对校外培训，将开展哪些重点工作呢？4问4答，播报君为您详细来梳理。

一

教育部将强化非学科类培训治理

问1：今年会重点开展哪三项工作？

该负责人指出，从各地排查情况看，学科类培训隐形变异等违规行为依然存在，存在发现难、取证难、查处难的问题。非学科类培训升温趋势明显，价格走高，总体监管较为薄弱。对此，教育部今年将会同有关部门，继续开展相关工作。

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巩固学科类培训治理成果

强化日常监管，加强学科类校外培训机构年检年审，组织开展“营转非”“备改审”回头看，坚决防止旧态重演。严打隐形变异，将隐形变异培训纳入综合治理范围，在法定节假日、休息日、寒暑假等重点时段部署专项行动，对隐形变异培训进行重点整治。严管非义务教育阶段学科类培训，防止出现新的培训热。

02

强化非学科类培训治理

坚持非学科类培训的公益属性，同样将其作为立德树人的事业，区分非学科类培训与学科类培训的异同，准确把握特点，建立规范制度，明确标准要求。建立健全有关部门各司其职、分工协作的工作机制，密切沟通联动，形成工作合力，增强非学科类培训治理实效。

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健全完善工作推动机制

强化上下同频，健全完善“双减”工作专门协调机制，加强对各地督促指导。构建校外培训执法体系，加强校外培训监管行政执法力量建设，健全执法协同机制，开展综合执法。推进全国校外教育培训监管和服务综合平台建设应用，以信息化手段提高校外培训治理效能。继续把“双减”作为教育督导的“一号工程”，持续开展督导检查。做好常态化风险防控，确保“双减”工作平稳推进。

二

教育部将加快推进校外培训监管立法

问2：教育部将如何加快推进校外培训监管立法？

教育部已经着手校外培训立法的前期准备工作，启动了校外培训立法研究，正在研究理顺校外培训立法与现有法律、法规、政策的关系，对相关实践进行总结，对一些难题进行深入研判，对一些关键点进行实验探索。目前，已初步明确了校外培训立法的框架体系、主要内容、重点问题，将加快推进校外培训监管立法。

“推动校外教育培训监管立法”也写入了教育部今年的工作要点。校外培训监管立法是全面推进依法治教的重要举措。随着“双减”和校外培训治理的深入，中央和各地出台了一系列政策制度，在推进过程中取得了积极进展，具有了一定的实践基础。

三

从严监管高中阶段学科类校外培训

问3：高中阶段学科类校外培训是否按“双减”执行？

高中阶段也应从严监管，对于家长和学生的学科类学习需求，学校要通过拓展和补差积极满足。教育部在2022年工作要点中提出，落实高中阶段学科类培训严格参照义务教育阶段执行的政策要求。

“双减”政策规定，统筹做好面向普通高中学生的校外培训治理工作，不再审批新的面向普通高中学生的校外培训机构，对面向普通高中学生的学科类培训机构的管理，参照本意见有关规定执行。

四

彻底斩断竞赛与培训机构的利益链条

问4：如何修订完善《关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法（试行）》？

近年来，一些面向中小学生的竞赛活动中存在借机开展培训、收费或变相收费、评奖过程不够规范、清单外竞赛违法违规举办等问题，是造成中小学生校外培训负担过重的重要因素之一。

针对这些问题，根据“双减”意见等文件精神，教育部正在会同相关部门对2018年印发的《关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法(试行)》进行修订完善。

修订工作以坚持减轻学生和家长过重负担为原则，将进一步调整竞赛评审流程、细化竞赛组织要求、加大违规查处力度，更加注重竞赛的育人导向，促进竞赛活动更加规范有序开展，彻底斩断竞赛与培训机构的利益链条。

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综合丨央视新闻客户端、新华网、北青网等

责编丨李培 主编丨雷玲