8月2日的上午十点钟，开营仪式结束，东莞厚岛高路普营地参加夏令营的小朋友们正式开始了上午的户外拓展活动

初到营地的同学们感到很兴奋，对一切新奇事物都怀有很大兴趣，以及对自然怀有极大探索的欲望。这个时刻正是普及安全教育的最佳时刻，第一组的同学们在全异（杨珂）老师的幽默解说和寓教于乐的知识科普下，逐渐了解了营地内的安全守则和规则，还有一些有趣的自然常识。

其中，全异老师在讲解插座的危险性时插入了“神经毒素”这一人体生物的概念科普，学生们更深入理解了安全教育背后的生物知识和危险的原因。

图为全异老师给学生们科普安全教育

在上午的第一个拓展项目“小鸟历险记”进行时，小米老师让二组所有同学们思考如何在一张方形的布（模拟鸟儿的栖息地）上站稳；这是一项难度不小的挑战。在开始活动之前，小米老师提问该如何去保证所有小朋友都能站上；小朋友们积极举手表达自己的想法。小米老师根据同学们的提问，顺势科普了“受力面积”这一物理学专有名词

在第二个环节中，鸟经历了食物匮乏的艰难，继续飞往中国，中国自然资源丰富，但人类捕杀鸟类的现象却很严重，在这里，要想逃过灾难就要学会如何脱离人类布下的天罗地网。于是老师带领同学们进行了解绳索的拓展项目，模拟鸟儿逃脱人类的抓捕。

图为同学们合作解开绳索

真实有效的大自然教育，应当遵循“融入；系统；平衡”的三大法则。从教育形式上说，自然教育，是以自然为师的教育形式。人，只是作为媒介的存在。这样的方法使同学们“融入”了大自然，深入贯彻了自然教育的培养模式。

在三下乡的支教过程中不应提倡机械重复的“苦教”和学生索然无味地“苦学”。青少年的生理特点决定了他们的学习方式：求知，求新，求美，求乐。这就要求教育活动同娱乐活动结合在一起，寓教育于快乐之中，让学生在轻松愉快中接受各科知识，陶冶美的情操。

撰文/文艺霏 摄影/杨淇苗