思维拓展训练幼儿园(幼儿数学思维训练方法)
大家好，我是千妈。
学前孩子的思维训练，是很多读者关心和经常问到的话题。特别是今年的“双减”，对学前这块影响也挺大的，好几个读者说，本来想送娃学课程的，现在心里特别没有底。
之前我也写过一些思维训练的文章和相关测评。但我一直觉得，最有参考价值的还是身边妈妈们的亲身经历。
所以今天就请来了我的好朋友biu妈，来分享一下她对女儿biubiu思维训练的小日常。
biubiu刚满4岁，正在读幼儿园中班，作为对孩子教育十分上心，自己又是教育从业者的biu妈，给biubiu用过的思维产品不少，接下来我们就来听她聊聊吧！
大家好我是biu妈。从2岁开始，我就在给biu做思维启蒙了。
大家可能觉得，2岁？会不会太早了？
其实我是这么看的，孩子的一些底层能力，肯定是越早培养越好，比如阅读、英语启蒙和思维练习。做这些通俗一点说，就是让孩子的脑子多活动，越用越灵活。
反倒是那些功利的目标，什么几岁认多少字啊，几岁考PET啊，不用操之过急。
带biu做思维训练的这差不多2年的时间里，我经历了两个阶段—
• 报班踩雷，倍受挫折；
• 重回家庭教育，自己为主教材为辅，终于找到适合孩子的路径！
接下来我来按顺序和大家聊聊吧~~
报班踩雷多多，倍受挫折!!!
我最早做的思维启蒙，其实也只是带孩子认形状啊，数一数饼干有几个啦，看一看有数学知识的动画片啦，买一些相关的绘本啊，大多数妈妈们都会做这些吧？
其实这些就属于思维训练的一部分，没那么高大上，人人都可以做。但都是没有规划，很零碎的思维训练。
一开始biu把这些当做是游戏，非常感兴趣，玩的很开心。但是很快的，我没招了，玩不出“花样”了，biu的兴趣就迅速的消失了……
在好几次她不耐烦得打开我的手，满脸都写着拒绝的时候，我开始反思这是为什么——
我之所以“没招了”，其实就是系统性和专业性不够，不知道做一个“全面”的思维训练，反反复复在同样的内容上打圈，然后biu就烦了。┓( ´-` )┏
▲ 图源：网络
和很多家长一样，发现自己做不到一件事情的时候，首先想的就是报班，主要就是考虑，这样最不费妈。
其实我犹豫要不要分享这个事情，由于“双减”其实学前思维的课程，已经基本over了。
但是这段课程的试听经历，也确实让我看清了自己“真正的”需求，我在给孩子做思维训练的时候，到底看重的是什么。还是分享给大家看一看。
我试听了大概4家学前思维训练线上直播课，1家AI课，3家线下课，基本上把自己的雷点踩了个遍。
❶ 线上直播课
我觉得直播课最大的坑是，老师必定会催促，娃也没有思考时间。
直播课说是可以真人交流，但是实际上，老师的交流都是话术居多，所以和AI我觉得也区别不大。
Biu第一次试听直播课，因为销售推荐的试听课的难度，明显是偏高了，在讲完一个小知识点以后，让小朋友做小练习，biu就有点不在状态。其实我觉得这个时候是需要她自己琢磨一下的，但是老师就开始催促孩子快点操作，最后直接说：用手按住xxx，把它拉进xxx里面就好了。这样的话都说出来了，我真的非常不满。
后来换了一家，也选了难度合适的试听课，这个问题仍然有，在有几个孩子一起试听的的情况下，多少都会暗示后完成操作的孩子“不好”，这让我感到非常不舒服。
❷ AI课
除了直播课还有AI课，一开始，我个人就觉得免费的思维、数学主题动画片，加上一些数学思维游戏app辅助，就可以替代AI课，觉得不划算。
最后还是去找了家来试听，感觉确实也和我想的那样，一段动画+互动视频，加上老师的录像，还有app上的练习。还是有优点的，比起免费动画和数学思维类APP，AI课更有系统，还有老师帮忙督促学习进度，而且比起直播课，可以自己控制进度。
但是让我止步的是价格贵。替代方案的话，动画免费就能找到，优质的收费动画APP年费不过200，我家已有的数学思维类游戏APP年费也就两三百，AI课还是一年至少4位数。抠门的我有点下不去手。
❸ 线下课
线下课有一点其实比直播课，有一个大的优点就是互动是真实的。我带biu去试听线下的时候，如果遇到有不在状态、难度高的情况，一般来说老师倾向于顺手帮孩子完成最后一部，当做单独演示，或者干脆不管，让娃自己“神游”一会儿，其实这也说不上是最好的处理方式，但我个人认为比一个劲儿的催促好多了。
但是，线下课的课程体系就很多一言难尽了。这一点我还是更服大公司的线上课程设计的，至少内容体系基本上是比较科学的。但是也许是我没找对地方，试听的3家线下思维课，其中2家就有直接教算数的、暗示我就是需要超前学小学知识的，另外一家虽然看上去没有问题，价格贵了很多，一年直逼五位数。
总之，对我来说，“课程”多多少少都踩在我的雷点上了，我希望biu能锻炼思维，最基本的是要有她思考的过程，如果这点做的不好，那就达不到我最基本的要求。
看清这点后，我彻底放弃了“思维类课程”。而且现在学前思维的课程被限制了，在我看来，说不定也是件好事。
自己为主教材为辅
找到适合孩子的路径
外包给课程这条路走不通以后，我又着手自己在家来做思维训练。这时候我不敢盲目的自己来了，而是把自己当作了“老师”来要求自己。
既然是老师，那就得备课啊，我不专业，那就买现成的教案啊！
于是就开始了尝试各种思维教材书籍。
其实我内心一开始就是更喜欢纸质的思维教材的。在我看来，biu迟早是要面对纸质作业的，如果她能提前接触纸质的“练习”，而且其中也不乏有趣味的一面，以后可能就不会太排斥纸质作业。
但是缺点，就是比较“费妈”一些了。但是之前不踩雷的经历让我看清了，宁可费妈，不然要么浪费时间，要么花钱也买不了心安。
而且用思维类的教材，进度最终是家长自己来把握的，我才是最了解自己孩子的人，有了专业的辅助，我才是那个给孩子制定最佳方案的妈妈。
▲ 图源：网络
前几年不是流行各种思维训练测评吗，这种文章我也看了很多，也和千妈取了很多经。由于教材比起课程来说，实在太便宜了，陆陆续续基本上看上去觉得不错的都收了。
但是这些我都给biu做了吗？当然没。怎么可能做得完！
这些教材里面，大多数都是这样的——只翻两页都就被我pass，或者biu做了一两页就不愿意做的。大家不要学我，教材不要贪多，购物不要冲动。
试过了这么多的教材，最大的感触有两点：
• 第一点：选教材，就选主线教材。
• 第二点：教材以外的工具也可以多多尝试。
先重点说一下【主线教材】吧~
主线教材这个说法，我觉得最简单的标准就是：我要是偷懒，只用这套教材，是不是就能给孩子一个相对来说比较全面的思维启蒙？
而大多数所谓的思维教材“不够全面”的原因，是都有2个问题。
❶ 低幼和大龄衔接不好，难度设置
不符合孩子发展规律。
比如说，3岁左右就有比较大占比的计算类训练，显然是不合理的，或者5、6岁的，还有很多实际上就是考察数数的题目，那就太简单了。
❷ 训练面不广，体系感不强。
题目多集中在数学思维上，或者还有一些几何思维，语言呢？逻辑呢？常识呢？方位呢？不一定是没有，而是各种训练可能太不平均。
但是可以作为主线教材的思维教材，这两方面都会做的比较好。
比如我用过感觉特别舒服的学而思《学前七大能力课堂》，思维能力的训练就比较平均，题目也比较多样化。
每一讲会锻炼孩子什么能力，都是标明了的，能力的后面，则是知识点的对应，这样看一遍目录，做完这本biu能锻炼到什么，我心里是比较有数的。
▲ 《学前七大能力课堂》目录
每一讲开始前，有这样写给家长看的指导，包括这一讲学什么，生活中怎么样进行拓展，都有说明，还有目前的训练在孩子整体的思维训练过程中，处于什么位置。
比如点和线的关系，生活延伸就提到了可以带孩子找一找生活中的一些点动成线的现象。我还蛮喜欢这个环节的，毕竟思维训练也不能老是做题，还是要联系生活，孩子才能比较有感觉。
▲《学前七大能力课堂》内页
夸一下它的讲解和练习，都还挺符合这个年龄段的喜好。比如下面关于公共边的练习，做成这样的“刷小棒”游戏，你必须得承认，孩子就是吃“游戏”这一套，如果直接是硬邦邦的学习，有时候她就不买账。
▲《学前七大能力课堂》内页
另外一套我比较喜欢的教材是《365天儿童思维训练》，和《七大能力》一样，《365》也可以看出是很全面的思维培养。
每一次训练都对应的是什么能力的训练，具体“题型”是怎样的，最后还有一个综合测试，也是家长看一眼目录，心里就有谱，觉得不是在“瞎做题”，而是有目的在锻炼。
▲《365天儿童思维训练》测评表
和《七大能力》一样，这套也有家长指导，而且详细得多，是一本单独的手册。《365》的家长指导手册与其说是家长指导，不如说是教案，有时候我总有一种，拿着这本书我就可以去开个早教班的错觉。
▲《365天儿童思维训练》内页
说偷懒也真的可以“偷懒”，理论上给娃讲的时候照着念就行，不需要太多思考。说费妈也真的是费妈，凭我自己是想不出这么多问题的，也讲不到这么详细的，即使照着念，也要花费不少时间。
我自己的体验是，看一遍家长手册，别当着孩子面念，把里面的意思用自己的话讲，即使能讲50%的内容，对孩子来说都太有用了！
▲《365天儿童思维训练》内页
个人体验来说，《365》比起《七大能力》难度要大一些，更偏向于对综合能力的培养。也就是说，它的每一道题，每一次训练，其实锻炼的都不是单一的能力，而是涉及到各种能力。
今天的例子都是这套思维训练初级的第一册，biu现在也只学了初级阶段的，说是初级，也都是比较综合的题。
比如有这样的练习。
▲《365天儿童思维训练》教具卡
这是教具卡，上面画着小朋友玩开火车游戏，指导手册上就引导说，要问孩子类似这样的问题：
▲《365天儿童思维训练》内页
要答出这样的问题，对孩子的要求还是挺高的。她必须要好几种思维能力都熟练了，才能很好的回答出来。
• 对数量是能理解的，会熟练数数
• 对位置、顺序数列有一定的概念
• 有不错的观察能力，能一眼抓住图中几个孩子的外观特征
• 语言表达有一定的逻辑性
再举一个例子。下面这个，虽然是“认识图形”，但是题目要求已经达到了“临摹图形”。对观察能力、手脑协调能力都是有要求的。
▲《365天儿童思维训练》内页
这样综合性的考察，“坏处”是难度会大大提高，不太适合太小的孩子。biu在刚3岁的时候我就给她试过《365》，但是当时就觉得难度太大了，现在4岁了，就觉得合适了很多。
而综合性考察，好处就是，她训练任何一种能力的时候，也可以带动其它能力的提高。
我家biu的语言表达其是非常突出的，最初我找《365》中发现居然有专门的语言表达训练的时候，我非常惊喜。这些训练不仅是简单的“看图说话”，而是其他能力紧密结合的表达训练。
比如这种缺了一幅图的看图说话，其实和逻辑思维和观察能力是分不开的。
▲《365天儿童思维训练》内页
还有这种听故事来回答问题的练习，对专注力，逻辑思维能力，总结归纳能力都是很好的锻炼。
▲《365天儿童思维训练》内页
这样她一方面在训练自己比较擅长的“语言表达能力”有很强的成就感和兴趣在，另一方面，其它各方面的能力也有在带动提高。
总的来说，选了好的主线教材，思维训练就有了方向，家长能心里有数，孩子的多方面能力都受到了培养，对于家长自己来说，也能从中得到很多教育的启发。
教材以外的工具：多多尝试吧
在教材之外，我觉得思维训练也可以多尝试更多的工具。这里也分享一下我的简单心得。
❶ 教具
在学前思维方面，其实教具使用起来也很不错。因为低幼孩子更适合用动手带动思考的方式来锻炼思维，也就是“直观动作思维”，再说明白一点，小小孩算数，喜欢扳手指，就是这个道理。
比如大名鼎鼎的逻辑狗，biu一度也很喜欢用，原因也很简单，对她来说更像是一个游戏了，动手操作的感觉也很不错。
她甚至把逻辑狗的教具盘叫做“送披萨”的游戏。
▲ 圆形的扭是有点像“披萨”，小朋友想象力很丰富啊
在4岁之前，逻辑狗我看来也完全没有问题，它的题目覆盖面是比较广的，孩子喜欢，能自查，梯度也相对来说是比较平缓的。
不过我发现，选教具的时候需要特别注意一个问题——
通过教具进行思维训练的过程中，孩子精细动作的能力，和她的思维能力，是否匹配呢？
拿逻辑狗来说，在biu还小的时候。挪动逻辑狗的操作板，并不需要很精细的动作能力，同时又能让她建立“题目—答案”一一对应的概念。这时候我觉得是很好的。
但是我看了逻辑狗大龄段，也就是需要10扭以上操作板，我就觉得事情不太对了。都已经接近小学一二年级难度了，能做出来这些题，说明孩子抽象思维已经很好 ，那孩子为什么还要用操作板？
我家还有一个捆绳子解题的“思维游戏书”，也有类似高阶逻辑狗的“问题”。
游戏书的题目，对于biu来说，是偏简单的。但是绑绳子这个动作，对于biu来说，难度是有点大的。她的精细动作能力还没达到这个程度啊……
然后当然这套游戏书就落灰了，它不适合我家……
如果注意了这个问题，合适孩子年龄的教具我觉得对孩子的思维锻炼是非常有利的！
❷ 绘本
这里和大家分享一下，我很感兴趣，对思维训练有一定的辅助作用的几类绘本。
• 一种是明显的趣味性思维绘本。
比如我特别喜欢的五味太郎的趣味思维训练绘本。
▲《五味太郎思维游戏书》
说是“思维训练”，但是其实就是思维游戏，难度设置特别随意，而且画风非常魔性。这种孩子就是玩！这种其实大可不必太在意思维训练的“科学性”，孩子喜欢才是硬道理。
▲《五味太郎思维游戏书》内页
这种趣味思维绘本还有一类就是简单的解谜书，配合绘本故事，有一些简单的思维游戏来解谜，如果画风和故事“对口味”了，娃会很感兴趣。
我家还有一套我不太喜欢的公主游戏之类的，但是主题“公主”是biu特别喜欢的，所以她玩得很开心。
▲《动手动脑公主游戏》及内页
• 二是专注力绘本。
专注力绘本太容易分辨了，那种密密麻麻的就是了，毕竟专注力是一切思维训练的基础嘛，而且我觉得娃有一段时间会特别喜欢这钟绘本。
比如野花遥的《好多好多羊》《企鹅邮轮》等等绘本，我家看过很多遍的。
还有highlights的《longest hidden pictures luzzle evel》，找里面的小秘密填色，biu一度做的很着迷。
▲《longest hidden pictures luzzle evel》
• 三是数学故事绘本。
把数学知识融入故事绘本里面，之前收了一套应该是美国的《开心数学双语启蒙绘本》和最近无意中买到的国内出的《数学的萌芽》，时不时亲子阅读时候会换个口味读一本，biu听的都津津有味的，而且有时候，她会主动把绘本中的知识，和做过的思维训练提结合起来，这也是一种巩固吧。
《开心数学双语启蒙绘本》我家比较喜欢的是形状的这几本↓
▲《开心数学双语启蒙绘本》
《数学的萌芽》，特别大一套，其实更适合大一点的孩子，比如小学一年级自己看，不过我家纯粹是当睡前故事讲的，没指望她学到啥，故事是还不错的。
▲《数学的萌芽》
教具和绘本之外，还有桌游、积木都挺好的，但是这方面我家主要是“包给”爸爸来陪娃的，而且相对也不是biu喜欢的，这里就掰不出个所以然了……妈妈我其实很喜欢，还是那句话，多去尝试一下！
EASTWEST
最后谢谢每一个耐心看到这里的爸爸妈妈！我竟然写了这么多字，希望大家不要嫌我叨唠。
现在我真的觉得，每一个孩子都是特别的，教育的路上，一方面要坚定自己是最了解自己孩子的人，另一方面就是多学习别人的长处，多尝试优秀的方法吧。
希望我的经验对你有帮助~~~
