所谓的拓展训练，实际上是指通过展开一系列的户外运动，以此来实现参与训练者的团队协作能力，提高其的身体素质和锻炼其的意志力。对于拓展训练来说，起源于西方，最早引入我国的时候，主要是应用对企业白领之中，企业通过拓展训练，加强员工的向心力，促进员工的身体发展。而随着时代的不断发展，在现在的学校课程教学中，也开始将拓展训练引入课程教学，希望通过拓展训练的引用，能够促进学生获得更好的发展。而在引入拓展训练的过程中其中最为常见的引入方式，便是将其与体育课程相结合。毕竟两者之间都有运动的联系。然而想将两者结合好，并不是一件简单的事情，需要体育教师不断模式和探究。因此，本文将结合初中体育课程教学中的相关教学内容，对拓展训练在初中体育教学中的实践展开探索。

1、拓展训练应用的意义

在初中体育课程教学中，教师想要将拓展训练应用于课堂教学中，教师自己需要明确知道拓展训练应用的意义，从而才能够在实际的教学中，选择合适的教学方式，将其应用于课堂教学之中。因此，在接下来的内容中，我将就拓展训练应用的意义，来说说我的看法。

1.1 提高学生对于课堂学习的兴趣

在初中体育课程教学中，教师通过应用拓展训练，能够提高学生对于课堂学习的兴趣。对于体育课程来说，是学生从小学阶段便开始接触的课程，可以说是学生的老朋友了。但是从小学到初中，整体大的框架上看，体育课程的教学内容，并没有太大的改变，还是以田径运动和球类运动为主。久而久之，学生便对体育课程失去了一定的学习兴趣。再加上学生到了初中阶段，开始对于美有一定的追求，害怕在体育课上被晒黑，同时也害怕变成肌肉身材，从而对于体育课程的参与度也有所下降。而通过拓展训练的方式，能够让学生感受到体育课程教学的不同，从而以引起学生的兴趣，实现更好的体育课程教学。

1.2 加强学生的身体素质

初中体育教师将拓展训练应用于课程教学中，可以实现加强学生的身体素质的教学目的。对于体育课程教学来说，其中最为主要的教学任务，就是加强学生的身体素质。青少年是祖国的未来，祖国的建设还要依靠他们。而身体是革命的本钱，如果没有一个良好的体魄做支撑，那么学生的正常学习生活都成为困难，更别想说建设祖国了。因此，通过拓展训练的应用，能够更好的加强学生的身体素质。

2、拓展训练的应用方式

在初中体育教师了解了拓展训练的应用，对于课程教学和学生的意义和作用之后，接下来，教师需要思考，采用怎样的教学方式，才能够将这些意义和作用发挥到最大，从而促进学生与课堂教学的共同成长与发展。因此，在下面的内容中，我将来说说我对于拓展训练在体育课堂上应用的展开策略。

2.1 形成趣味性的拓展训练

首先，在初中体育课程教学中，教师在应用拓展训练的时候，可以形成趣味性拓展训练的方式，展开相应的课程教学。对于拓展训练本身的内容来说，其更多的是强调团队合作性和意志力的考验。但是对于初中学生来说，学生的身体正在成长和发育当中，因此，学生不一定能够承受其相应的压力。所以教师需要对其进行整合，形成趣味拓展训练的方式，展开相应的教学活动，能够更好的促进学生的成长与发展。

例如，教师在教授篮球的上篮的动作的时候，教师可以结合拓展训练的方式，让学生进行多样化角色上篮。所谓的多样化角色上篮，就是让学生在掌握基本上篮动作的基础上，结合自己给自己设置的角色，从而结合角色的定位，完成一系列的上篮动作。而学生给自己选择的角色可以是机器人、外星人等等。通过这样的方式，从而来实现趣味性的拓展训练，也提高学生对于体育课程的参与兴趣，促进课堂教学。

2.2 通过拓展训练，培养学生的团队性

其次，初中体育教师在进行课堂教学的时候，还可以通过拓展训练，来加强学生的团队性。对于拓展训练来说，其中最为重要的就是培养学生的团队合作意识。而对于体育运动本身来说，也一项团队活动，因此两者之间有着极大的相通之处。所以教师在进行课堂教学设计的时候，可以从此出发，进行相应的整合，以此来落实拓展训练在课堂上的应用。例如，教师在教学生田径接力跑的时候，教师可以将学生等数分为几个小组，每一个组完成相应的接力跑。而为了让学生能够更好的感受接力跑中的团队意义，教师可以采用障碍接力跑的方式展开。具体来说，每一棒的学生，在跑的过程中，都会遇到不同的障碍，这些障碍需要前一棒跑完的同学协助完成，从而通过这样的方式，让学生意识到团队的重要性，以此来促进学生团队意识和身体素质的发展。

3、结语

综上所述，在初中体育课程教学中，教师在对学生进行课堂教学的时候，通过引入拓展训练不仅能够提高学生对于课堂的参与兴趣，而且还可以达到提高学生身体素质的教学目的。因此这种教学方式，是需要教师自己不断坚持和探究，从而有效应用于课堂教学之中。