3月23日15:40，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲，南阳市第十九中学全体学生在线同步收看。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将相互配合进行授课。本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施，旨在传播普及空间科学知识，激发广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。

“‘天宫课堂’是最鲜活、最感人的即时德育素材，体现课程思政力量，培育、激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。航天科技既能强国，能振国威，能够带来民族凝聚力，这些看起来抽象的内容，在一次次天宫课堂，一个个实验中，会让人不由感慨航天科技的威力和先进，民族自豪感油然而生，是生动爱国主义教育契机。”思政课教师张本旭说道。

同时，“天宫课堂”也是最高端、最生动的科学精神素材，地面天空同步实验，感受太空奥秘，培育学生理性与实证、探索与创新为核心的科学精神，树立正确宇宙观、生命观。这样的一节课，创新方法思路，借助教育信息技术，给学生更多直接的视觉冲击力，加深学生的理解，让课堂既有学术味，又有生动性和穿透力，航天员以自身为例，也能打破学生与相关科研知识的壁垒，以情优教。

第十九中学教育集团党支部书记、校长刘俊峰认为，此次活动激发学生弘扬科学精神，在学生心中播下追逐航天梦想的种子，在地面同步尝试开展相关实验，从天地差异中感知宇宙的奥秘、体验探索的乐趣，在激发学生爱国热情的同时，培育其科学精神，引导其树立正确的宇宙观、世界观、生命观和学科观。

第十九中学历来重视学生综合素质的培养，努力建构特色高品质课程，搭建多领域、多场域，可交互、可共享的学习空间。学校将继续采取各种形式，开展航空航天知识系列主题科普社团活动，作为“天宫课堂”的知识延伸，拓展同学们的视野和见敲黑板！作为一名负责任的编辑，从物理、语文、政治学科角度，给同学们梳理了跨学科知识链接，干货满满，注意收藏！

物理知识链接

太空“冰雪”实验

在地球上，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，得到这种溶质的饱和溶液。如果再往里加溶质，就会从杯子底部开始往上结晶，出现结晶沉淀。

太空中会是什么结果？

在空间站微重力环境下，结晶会像漫天飞雪一样，在四面八方都结晶。

实验中，王亚平取出一个袋子，里面装的过饱和乙酸钠溶液。她将溶液挤出来，在空中形成一个液体球。

接着，王亚平用一根沾有结晶核的棉棒触碰了这个小球，如同魔法一样，液体球迅速结晶，看起来就像一个冰球。

这是因为乙酸钠溶液在温度较高的水中的溶解度非常大，很容易形成过饱和溶液，在这种溶液里只要有一丁点的结晶和颗粒，就能迅速析出大量晶体。

有意思的是，这个看起来像冰球的小球，在结晶时还会释放出大量热量，原来是一个热球。

“液桥”演示实验

液桥是指在固体间的小液柱。在地球上，我们让一滴水夹在大拇指和食指中间，两只手指慢慢分离，可以看到液桥，但这液桥尺寸很小，通常只有几毫米。因为超过这个尺寸，液桥将无法平衡其重力而垮塌。

太空中会是什么结果？

我们看到，在空间站微重力环境下，水将两个塑料板连接起来，可以建立起大尺寸的液桥，这在地面上是不可能的事情。

气液界面之间存在着表面张力，使得液体表面如同有一层很薄的弹性薄膜一样。这一层“虚拟”的薄膜，使得液桥的表面形貌得以维持，不会垮塌。由于液体表面张力很弱，重力消失会让液体表面张力更加凸显。例如之前“天宫课堂”第一课里，地面上只能形成小液滴，到了空间站便可以形成大的液球。

水油分离实验

我们知道，在地球上，我们往杯子里同时倒入水和油，由于油的密度比水小，因此油比水轻，油会浮在上面。

太空中会是什么结果？

我们看到，在空间站微重力环境下，油混在水里面，无法分离。

有办法分离吗？由于它们的物理性质没有发生改变，所以可以利用它们的密度不同，使用旋转的方式，借助离心作用，来使它们分离。叶光富在天和舱内甩起小瓶子，启动“人工离心机”，水油混合物成功分离。

其实，在天和舱的实验柜里，就有一台离心机。平时，航天员会用它来进行血样、尿样等医学样本的分离和制备工作。

太空抛物实验

在地面上，你肯定有过这样的体验：皮球扔得很高，一会儿就落在地面上；投飞镖，小飞镖转呀转呀，最后还是落到地上来 ……

太空中会是什么结果？

我们看到王亚平拿出“顶流”冰墩墩，向前抛去，在微重力环境下，冰墩墩沿原有方向匀速向前运动。

这验证了牛顿第一定律，一切物体在不受任何外力的作用下，总保持匀速状态或静止 。

跨学科链接

适用话题

科技文明 命运与共

自强自立 复兴中华

航天精神 家国情怀

科普教育 激活潜力

科学梦想 星辰大海

崇尚科学 探索未知

（附航天精神）

胸怀祖国、服务人民的爱国精神。

勇攀高峰、敢为人先的创新精神。

淡泊名利、潜心研究的奉献精神。

集智攻关、团结协作的协同精神。

甘为人梯、奖掖后学的育人精神。

精彩标题

1．北京明白，感觉良好

2．植梦天宫，翱翔苍穹

3．浩瀚星空，从这里启程

4．张开梦想的翅膀，向无穷宇宙出发

5．天宫课堂不是梦，是精神

6．叩天宫之门，答千年一问

7．天空浩瀚无边，探索永无止境

8．天宫课堂播撒种子，中华复兴我来接棒

9．从天宫课堂学航天精神

10．最美的星在天宫

金句集锦

1．梦想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力和坚持，就一定能触摸到。——王亚平

适用话题：梦想 奋斗 青春 价值

2．飞天梦永不失重，科学梦张力无限！——王亚平

适用话题：科学 梦想 奋斗

3．人生就像一场长跑，我在飞行这条长跑路上，有困难，有险阻，但这里的风景也独一无二。我会继续飞下去，因为只有坚持，才知道哪一站的风景是最美丽的。——王亚平

适用话题：困难 坚持 青春 风景

4．可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。——毛泽东

适用话题：理想 志向 奋斗 拼搏

5．你可以分享我的快乐，但无法分享我的自豪，因为在我身后，有强大的祖国，站立着13亿多人民。——费俊龙

适用话题：爱国 自强

6．你们能飞多高，我们的头就能抬多高。——华侨老人

适用话题：复兴 自强 爱国

7．一个人梦想实现了，必须有下一个梦想，否则人就会垮掉。就像人在太空，身体会失重，回到地面，如果没有梦想，灵魂就会“失重”。——景海鹏

适用话题：梦想 坚持 创新

8．即使攀登充满艰辛，即使没有到达顶点，登山者却很享受这个过程。——刘旺

适用话题：奋斗 成功 困难 乐观

9．是千千万万的航天人为我们铺就了飞天之路，是祖国和人民把我们送上了太空。——刘伯明

适用话题：奉献 爱国 科技

10．地球是人类的摇篮，但人类不可能永远被束缚在摇篮里。——火箭专家、宇宙航行之父齐奥尔科夫斯基

适用话题：梦想 毅力 奉献 勇气

写作示范

北京明白，感觉良好

铿锵有力的“北京明白”，隐含的是一代代航天人的无私奉献，是一位位航天人的无比自信，是航天人在浩瀚星空的探索传承。轻松幽默的“感觉良好”，表达的是太空漫步的骄傲和自豪，是航天强国的宣告和分享，是每个中国人的感觉良好。（开头紧扣标题，揭示其深层意蕴，排比句式，增强了文章表现力）

天地对话的时代已渐渐拉开帷幕，天宫课堂的开讲将播撒科研的种子。北京明白的是星空更多的奥秘，感觉良好的是中国可以把三尺讲台设在无垠的天空。（进一步阐述，联系材料，结构严谨。）

北京明白，中国更明白，壮丽而神秘的星空吸引了为之着迷的航天人，“梦想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力和坚持，就一定能触摸到。”长河落日，大地疮痍，奋斗在航天战线的前辈，为了奔月问天，他们筚路蓝缕，披荆斩棘，从简陋的科研院所到孤寂的试验基地，从荒凉的戈壁沙滩到浩瀚的星辰海洋，五十年坚守，五十年奋斗，栉风沐雨，终让祖国的声音传遍世界星际——“北京明白”，北京明白，中国更明白：伟大的事业都始于梦想，梦想的实现要靠无私奉献，无私的奉献能增强自信，无比的自信更激励传承。

翟志刚“感觉良好”，航天三人行“感觉良好”，每个中国人感觉也良好。“你可以分享我的快乐，但无法分享我的自豪，因为在我身后，有强大的祖国，站立着13亿多人民。”走出地球的摇篮，冲破云霄飞向九天，在太空漫步，在天宫开讲，“你们能飞多高，我们的头就能抬多高”这是骄傲，这是自豪，这种从无到有，从弱变强的航天奇迹，每个中国人都不自觉挺直了脊梁，昂起了脸庞，迈开了脚步，享受着科技强国的幸福。

“北京明白”是地面的应答，“感觉良好”是天空的回复。天地对话，搭建起地球和星空的纽带，天宫课堂，吸引了更多孩子仰望星空。使伟大的科学精神在民众间生根发芽，使思想之树枝繁叶茂，茁壮成长，使中国走进伟大的新时代。

新时代属于奋斗者，要吃苦、要受累，要经得住压力，要学会在困难中不断成长，这些我们明白。唯有在岗位上兢兢业业，不负青春韶华，不负时代和人民重托，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗，我们才感觉良好。

精彩时政评论

1．壮丽而神秘的星空吸引了无数先驱和智者。他们用超越时代的智慧和勇气乃至生命留下了惠泽后世的壮举。哥白尼仰望星空发表了“日心说”，布鲁诺用生命和鲜血捍卫发展了哥白尼的学说……仰望星空，召唤着一代又一代人思考、探索，使伟大的科学精神在民众间生根发芽，使思想之树枝繁叶茂、茁壮成长，照亮人类文明进步的旅途。——新华社

适用话题：科学 探索 理想 追求 文明 奉献

2．相对于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暂而渺小。但也正因为生命和梦想的存在，才让寂寥的宇宙富有生机和意义。追逐梦想，既需要仰望星空的科学理想和精神，更需要脚踏实地勤奋实践。仰望星空，会让人站得更高、看得更远，让人们懂得在有限的生命中，该如何认识个人和天地之间的关系，如何认识个人对国家和历史的责任。把个体生命同国家、民族、人民的命运紧密联系在一起，把个人的梦想放置于集体的梦想之中，不骄不馁、不断奋进，人生的意义必将更加深邃。——新华社

适用话题：理想 追求 伟大与渺小 家国情怀 生命意义

3．当下，很多孩子已被应试教育搞得筋疲力尽，不爱质疑、不愿提问，更别说提什么标新立异的问题。可这节神奇的太空课，让我们看到了孩子们井喷的想象力和求异思维。看来，只要我们为孩子搭建起宽敞的思维平台，允许孩子思想奔放，充分理解、包容其不足，孩子潜在的发散性思维就能够喷薄而出。如果我们平时的教育，能够多给孩子制造提问机会，这对孩子的潜在发展与创造活力，肯定具有积极作用。——人民日报

适用话题：创新 开放 包容 理解

4．“地球是人类的摇篮，但人类不可能永远被束缚在摇篮里。”当中华大地的先人们仰望星空，畅想嫦娥飞天、牛郎织女时，何曾想到后辈以勇气与毅力、牺牲与奉献大踏步走向太空。我们相信，在中国积极推动、合作创新开创世界航天新纪元的努力下，航天探索和航天科技成果将为人类带来更加美好的未来。——光明日报

适用话题：梦想 创新 勇气 探索 未来

人物素材

王亚平

王亚平出生在山东烟台一个美丽的小山村，那里有漫山遍野的樱桃，父母是地地道道的农民。她从小要强、好学，不仅学习好，体育也棒，擅长长跑。她曾经梦想成为一名医生、律师。但17岁高考那年，她抱着试试看的心理，报名参加了女飞行员的选拔，没想到竟顺利通过体检，并收到飞行学院的录取通知书，幸运地成为了全国第七批37名“女飞”中的一员。从此她与飞行、与蓝天结下了不解之缘。

适用话题：拼搏坚持 爱国敬业

叶光富

16日，是叶光富母亲68岁生日，儿子出征就是给她最好的生日礼物。叶光富告诉我们：这些任务由我们三个人共同去完成，有人负责主操作，有人负责辅助的操作和提醒、帮助，具体的分工我们可以在太空中根据实际情况进行适当的调整与安排。

适用话题：团结合作 家国情怀

翟志刚

翟志刚和母亲的感情深厚，对母亲也非常孝顺。日常生活中的翟志刚爱好多，他好研习书法，还擅长交谊舞。闲暇时，翟志刚爱看武打小说，爱看电视小品，他还爱玩电动玩具。翟志刚在航天员大队非常优秀，反应快，处置特殊情况的判断和决策非常准确，同时他训练刻苦，准备充分，此外翟志刚性格开朗，走到哪里都会是一片笑声。

适用话题：奋斗拼搏 爱国敬业