《全新思维》书中也提到了6种能力：设计感、故事感、交互能力、共情能力、娱乐感和探询意义。可以看出这些能力不再是聚焦在逻辑思维的发展上，也不再是执着于线性的思维方式。

①设计感

设计感让人们的关注不再局限于功能的满足。更加注重内涵的能力开发模式让孩子的艺术性得到培养和激发。设计感方面的能力需要孩子的想象力和创造力为支撑，在培养孩子这方面的能力时，要给予孩子想象的空间，突破原有的思维定式。

②故事感

故事感阐述的是孩子交流理解的能力，使得孩子拥有一定的叙事能力。这个能力在孩子的生活中较为常见，准确的表达自己的想法会让孩子的观点更容易得到支持。

③交互能力

物体和物体之间有着不同的关联，当孩子不再纠结于某一单一部分，而是从整体的形式来进行思考的时候，孩子的思路会更加开放。这种交互性的能力让孩子实现多因素间的整合，孩子的思维更加全面。

从个体到整体的观察角度的转变说得孩子的整合能力得到了改善。引导孩子从事情的大局出发，让孩子不再纠结于细小部分而忽视了大问题的所在。交互的联系让孩子的思考范围得到扩展。

④共情能力

这种能力使得孩子有更多的思考角度，可以从对方的角度进行思考，这种同理心的体现让孩子的想法更加容易被他人接受，同时他人的想法也可以被极大的给予理解。这种能力的培养让孩子的人际交往关系得到极大的补充和完善。

当孩子们习惯于以自我为中心时，会选择性地忽视周围人的想法和感受，这就使得孩子自发地局限了自己的思路。当孩子拥有共情能力时，孩子可以顺利地接收到不同的环境刺激，思路上也更加具有灵活性。

⑤娱乐感

严格的自我约束容易促使孩子获得成功，但是生活中远不应该只有严苛，适当的娱乐感会对孩子起到激励的作用。娱乐感让人们的心情得到释放，从负面的情绪中脱身，让孩子获得更多积极的生活意义。

当孩子被严肃的教育氛围所捆绑时，孩子的内心会承受巨大的压力，当这些心理压力没有得到恰当的纾解和释放后，孩子很容易出现懈怠、拖延的行为表达。而适当的娱乐感有助于孩子看淡输赢，心态也更加平和。

⑥探询意义

同时，对任务意义的探询可以让孩子拥有更多的行动力和行为积极性。孩子的思维网络在不断的探究中越发的复杂。人生不再只是机械式的处理解决问题，还有适当的放松和调整。孩子对于生活的探索是没有止境的。

当家长们埋怨孩子笨时，不妨思考一下是不是自己的教育方式过于局限，使得孩子的思维发展也受到了限制。当人们关注逻辑思维的建立时，不妨调整下引导方式，从新的思维概念入手，注重孩子“右脑思维”的培养也许更加能够看到孩子的进步。