孩子上一年时，需要达到什么样的数学水平？最正确的答案就是：会数数。可以尝试引导孩子数过 20。看到一个物体，能够判断是圆的，还是方的。仅此而已。虽说孩子不需要准备太多，但外部环境是，大多孩子都做了大量的知识准备。

我观察发现，老师在讲解时数学概念时常常不求甚解。孩子往往在一知半解的情况下，就开始大量的计算。这样的结果是，孩子计算起来费劲，对数学产生畏难甚至是厌学情绪。

当然，一个班上那么多的学生，老师也不可能照顾到每一位学生的学习，肯定是依照过往的经验来进行教学的。

小学数学注重培养学生的数学思维，思维能力是学习数学的基础能力，如果将这项能力训练的足够优秀的话，面对以后难度更高的数学知识，学起来会更有优势。

训练数学思维最好的方式就是做题，这些题的选择一定要有讲究，不是随随便摆就可以选的，对此，下面给大家带来了一些一年级的数学思维拓展训练题，可以给孩子做一做！

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