班团建设答辩(班团建设部的面试)
今天给各位分享班团建设答辩的知识,其中也会对班团建设部的面试进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注一点团建(www.yidiantuanjian.cn),现在开始吧!
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班级举办辩论赛,正方:创造良好班风,道德比版规更重要。反方:创造良好班风,版规比道德更重要。
良好的班风,对于集体的成长是非常重要的。如果说一个班级是一个鲜活的生命,那么班风就是这个生命的灵魂,班风是班集体建设的核心,是引领我们前进的旗帜。班集体是学生活动、成长的基地,良好的班集体,能对学生提供优良品质和影响,从而形成与集体一致的集体主义意识,能给学生以鼓舞、鞭策。
孙犁有一篇现代文叫《黄鹂》,这篇文章以黄鹂象征了一切美好的事物,认为:各种事物都有它的极致,事物在一定的环境里,才能发挥这种极致。即,只有在好的环境中,一切美好的事物才能发挥极致,呈现出最美丽,动人的一面。
在这里,我主要想和同学们谈一下,作为学生如何能主动自觉地在班主任的组织管理下,遵守版规班纪,维护正常的班级秩序,树立良好的班风和学风。
一、 遵守规章制度,是形成良好的班风、学风的基础
所谓没有规矩,无以成方圆。一规一则,班规班纪都是对合格人才思想品质、个人素质最基本的要求。正因为我们能够自觉遵守一规一则、校规校纪,同学们才有了整齐一致的着装、文明礼貌的言谈举止、求实创新的学习风气、活跃热情的课堂气氛、安静有序的自习纪律。
二、 培养集体主义感,是形成良好的班风学风的前提
集体主义,也就是全班同学的一条心,向着同一个目标前进。要形成良好的班风学风,必须要通过同学们的共同努力,相互团结,互相帮助才能实现。大家知道,散沙是不能凝聚成团的。必须在其中加一些水,才能使它们紧紧黏在一起成团。而在一个班集体中,同学们就像一粒粒沙子,集体主义则成了水。这是因为有了这样的水,这样一股无形的力量,班级中学生才能紧紧团结在一起,齐进步,共发展。
三、 加强班团干部的带头作用,是形成良好班风学风的重要保证
每个班级都有一个班委体系,都有一定数量的班团干部作为支撑。但并不是每个学生都可以成为班团干部的。合格的班团干部必须是在班级中表现突出的,有强烈的集体主义感,热爱班级,遵守校规校纪,有积极进取精神,在班级开展的各种活动和学习上都能够起一定的带头模范作用。
同学们,让我们从自己做起,共同努力,自觉遵守一规一则,养成良好的学习生活习惯,树立集体主义观念,携手共建良好的班风学风,建设一个和谐,美好,井然有序的学习生活环境。为了自己,也为了他人,为了实现我们共同的理想,让我们把最美好的极致呈现出来吧。
谢谢大家!
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学风建设
广西大学农学院学风建设制度
学风建设是高校工作的重要一环班团建设答辩,为提高学生学习能力班团建设答辩,端正学习态度,切实搞好本院学风建设特制定本制度。
第一条 学生上课考勤由任课老师负责。教师可指定课代表协助检查、登记,并及时向学院反映学生缺课情况。院里有专人负责进行不定期的到课人数抽查。
第二条 学生请假必须经学院批准。请假累计不得超过1/3学期,请假两周以上者需报教务处备案。
第三条 学生旷课时间按上课学时计算。对旷课学生应及时批评教育,情节严重的按《广西大学行为管理处分条例》给予纪律处分。年度累计旷课五人次以上班级将被取消年度优秀班级评选的资格。
第四条 学生课前必须做好充分的准备,上课铃响应立即保持安静,不迟到、不早退。迟到者须经教师同意方可进入教室。学生入座应按由前往后的顺序排列,不得集中坐后座,空出前座。
第五条 上课时应保持室内肃静,不得随意谈话或进行与本课程无关的活动。
第六条 上课时无关人员不得进入教室或将师生叫离教室。学生不得早退或中途出入教室,如有特殊情况出入必须征得教师同意。
第七条 课堂中,不允许发生对教师起哄喧叫等无礼貌行为,不允许手机、BB机发出任何响声。
第八条 任何课程无故缺课累计超过该课教学时数1/3或缺交作业量累计超过规定的1/3者,任课教师有权取消该课程考核资格,课程成绩以零分计。
第九条 凡违反考场纪律,考试作弊者,该课成绩以零分计,并视情节严重,分别给予警告及以上,纪过及以上的纪律处分。
第十条 在一学期中,不及格课程学分数达到所选学分1/2及以上者,予以退学警告(公共体育课,短学期及省级以上统考课程,毕业论文,毕业设计不在内。)
第十一条 凡取得全国大学英语统考成绩优秀者,学院将给予一定的奖励。
第十二条 本科生通过全国大学英语六级,可获选修课程两学分,成绩按实记载。该学年德育考评分可加0.5分。
第十三条 学生参加省级以上教育主管部门组织的各类大学生科技竞赛活动,进行相应学科科学研究并发表相关学术论文或取得一定标志性成果,可上报教务处认定后获相应的创新学分。该学年德育考评也可相应加分。
第十四条 学院重视培养和发展学生的创新精神,大力支持学生科研活动。由院领导直接领导,学习部牵头负责组织开展学生科研各项工作,制定详尽制度措施,并认真贯彻执行。
第十五条 每一学年进行一次论文评比,获奖的优秀论文将装订成集,获奖者由院里颁发荣誉证书。
第十六条 本院加大考研力度,定期班团建设答辩了解各年级学生考研意向。定期召开考研讲座、考研课程专项辅导班,不定期召开考研经验交流会。
第十七条 院里将对考研成绩突出者给予一定的物质奖励和精神奖励。
第十八条 不定期邀请校内外人士作有关本院学科的讲座。
一、班风建设思路与目标:
以开展班级活动和日常学习生活中互相帮助为基础,将班级建设成为一个服务型、团结型、节约型的优秀班级。
二、班级建设的内容和措施:
1、建设服务型班级:在班级积极倡导服务、奉献精神;力求形成服务、奉献的班风,增强同学们的服务意识。具体从以下几个方面入手:
1)在团体生活中有意识的增强当代大学生服务社会,奉献社会的重要性,展开相关讨论,从小处着手,注重细节。比如:许多同学积极地加入了青年志愿者,每一次活动都少不了同学们的身影。
2)适合的举行义务劳动,学雷锋活动,让服务精神落到实处。
3)在同学中强调互帮相助,尤其是对贫困生的帮助,为班团建设答辩他们提供勤工助学岗位,以及给他们发放国家助学金。
4)强调对社会、他人的奉贤。我们积极发动同学捐款,为土木系学生捐款200余元,大部分同学还参与了孝感中心血站献血活动,且有不少学生一年无偿献血800毫升。通过大一一年的共同努力,我们的班级基本形成了服务型班风。通过学习小组,让不少学习欠佳的同学有了不少起色;通过看展义务劳动,参与迎新活动,让同学们提高了服务意识。
2、打造团体型班级:承办学校,学院活动,作到人人参与,共同协作完成;开展班级体育活动,培养团体协作精神;组织节日活动等。
3、建设学习型班级:开展学习经验交流,邀请专家讲授,看专业讲座,制定学习方案,制定学习方案,组织集体早读,自习,以寝室为小组,实行优互补,,共同全面提高。
4、提倡节约型班级:节约非小事,事事要节约,提倡节约用水,节约用电,节约粮食。
参考资料: 自己写的。
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班级建设大赛班长答辩
1、你最欣赏的班主任是那一种类型?你会怎么做?
班主任的管理风格主要有三种:专制型,民主性和放任型。班团建设答辩我比较欣赏民主但不失威信的班主任。要想做一个好的班主任,我认为应该做到一下几点:
A 班主任同样也是一名教师,因此,教学一定要出色,学生佩服你,才会有威信 B
班主任是班级的管理者和组织者,因此要有驾驭,管理班级的能力,给学生创造一个民主和谐的环境,关心每一个学生,班团建设答辩了解每一个学生的生活,学习情况C.
有很强的人际交往能力,不仅与学生,与家长和谐相处,还能够协调好各任课教师与所在班级的关系 D要具备敏锐的观察能力,及时发现班级存在的问题,并能妥当处理
E.要做好学生的表率,真正做到为人师表。 F.作为班主任,一定要适时对学生进行思想教育
2、如何对待后进生?
关心热爱与严格要求相结合;培养和激发学习动机;善于挖掘后进生身上的闪光点,增强其自信心和集体荣誉感;针对后进生的个别差异,因材施教;对后进生的教育要持之以恒,反复抓抓反复。
3、如何对待差生?如何发现“差生”身上的闪光点?
A 应该公正,平等地对待差生,尊重班团建设答辩他们的人格,听取他们的意见,从而对他们产生一种激励作用。对差生,要多几分尊重,多几分理解
B 必须大力进行感情投资。学生对老师有感情,才会听取老师的教诲。否则,老师的苦口婆心的教育只是徒劳
C
挖掘“闪光点”,帮助后进生在学生心目中占有一席之地,为他们不断创造成功的机遇。想获得成功是人们普遍的心里愿望,帮助他们树立信心,促进自身的转化,在各项活动中,特别注意鼓励差生积极参与,发挥他们各自的爱好和专长,为他们创造成功的条件的机遇
4、谈论自己对教师职业的看法
列宁说,教师是太阳底下最光辉的职业,加里宁说,教师是人类灵魂的工程师,总之,教师是一个非常伟大的职业,在社会的发展和人类的延续中起着不可替代的作用。对于教师职业,我主要有以下四点认识:
(1)教师职业的性质主要有两方面:教师职业是一种专门化的职业,教师是专业人员;教师职业是促进个体社会化的职业,因此教师是教育者。
(2)教师职业最主要的职责是教书育人,因此作为教师一定要有甘为人梯,甘做蜡烛的精神,要关心爱护学生的健康成长。
(3)教师职业的角色有很多,例如传道者、授业解惑者、榜样、管理者和朋友,同时,新课程改革又赋予教师许多新的角色,例如学生学习的促进者,教育教学的研究者和课程资源的建设者和开发者。
4、教师这一职业不同于其他职业的地方是它具有鲜明的示范性,学生几十双,几百双眼睛盯着教师,没有谁像教师这样受到严格的要求。因此,教师必须注重言传身教,为人师表,给学生以示范。
5、有否从事家教,你认为家教和教学工作之间的关系怎么样?
我从事过家教,认为家教和教学工作之间既有区别又有联系。
A 家教面对的是一个或几个学生,而教学工作面对的是一群学生
B 家教针对性强,可以很好地进行因材施教;而教学工作面向的是全体学生,即使很好的因材施教也不能保证照顾到每一个学生。
C. 家教的教学设计和实施远比教学工作的课堂简单,不存在管理班级,维持秩序等问题。
D 但是,从事家教也是做老师,可以从中学到,怎样的讲解学生更容易接受,帮助自己熟悉教材和现在学生的特点,为将来从事教学工作打下基础。
6、你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗?
我认为这句话有其合理之处,同时,它也是片面的,因此,我们应该一分为二的看待。
A、这句话看到班团建设答辩了教师在教学过程中的主导作用,看到班团建设答辩了教师对于学生的重要影响,这是值得肯定的。
B、但是它过于夸大教师的作用,忽视了学生的主体地位。个体发展要受到很多因素的影响,遗传,环境,以及学生的主观能动性,”即使是世界上最优秀的教师,如果面对的是低能的、毫无学习动机的学生,也将会一筹莫展。万世师表的孔老夫子有弟子三千,贤者却不过七十二人。
学生不是二十四小时只和老师在一起,他们要受到家庭,社会和各种环境的影响,而这些影响往往超过了教师对其产生的影响。因此,一个学生是否优秀与教师有很大的关系,但并不是有教师所能决定的。
7、怎样与学生进行良好的沟通?
A、如果要进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况,表现出真诚的关心,如果学生感受到了教师的爱,信任教师,则肯定会乐于与教师进行沟通
B、对于不同的学生采取不同的沟通方式,对于调皮的学生就要经常谈话,督促他改进缺点。对于不善言谈和性格孤僻的学生,还可以进行书信和谈话相结合的方式,想方设法走进学生的心灵。语言要幽默,委婉,含蓄
C、能够设身处地的为学生着想,感受学生的内心世界。
D、良好的沟通,需要耐心的聆听对方,了解他心中的感受。教师对学生积极聆听的态度,可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。要避免当学生讲话时,急于表达自己的观点
8、教学是一门技术还是一门艺术,你倾向那一种看法,若两者都不同意,请谈谈你的看法?
我认为教学既是一门技术,也是一门艺术。教师是一种专业性很强的职业,是有其自身规律可以遵循的,教学需要有很深的专业知识功底,因此,教学自然是一门技术。而教学过程是一个复杂多变的动态过程,常常会发生各种各样意想不到的偶发性事件,这就需要教师能够运用教育智慧,迅速做出判断和决策,妥
善处理各种偶发性事件,化消极因素为积极因素,对学生进行生动活泼的教育。因此,教学过程中需要教师的智慧,整节课就是一场在教师指导下,学生进行的演出,所以说,教学是一门艺术
9、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质?
作为一名优秀的教师,要具备一定的道德素养,专业知识素养,专业能力素养和个性素养。
A、教师的道德素养包括教师要热爱学生,忠于人民的教育事业,要具有团结协作的精神,要以身作则为人师表。
B、教师的专业知识素养:广博的科学文化知识,精深的学科知识和宽厚的教育科学心理科学和管理科学知识。
C、教师的专业能力素养:驾驭教材和组织教学的能力,精湛的语言表达能力,运用现代教育技术手段的能力,较强的组织管理能力,较高的教育机智,教育科研能力。
D、教师的个性素养包括热情乐观,有责任心,仁慈友善,幽默周到,善于交际,乐于助人,团结合作,公平客观等良好的个性品质。
10.如果有学生在课堂上故意刁难,你该如何应对?
现在的青少年很叛逆,不会轻易佩服和听从教师,尤其是对于刚走上讲台的青年教师,他们会进行严格的考察,比如问一些很难的题,故意刁难老师,这就对年轻教师提出了挑战。要想应对这样的挑战,需要教师从以下几个方面努力:
A、要求年轻教师有过硬的专业知识,对于知识上的问题,不轻易被难住。
B、对于课堂上出现的很多的突发状况,教师要冷静思考,巧妙处理。面对故意刁难自己的学生,首先不可以正面回击,不可以着急,先冷处理一段时间,然后可以找其谈话。
C、用真诚打动学生,并在今后的日子里,逐渐树立威信。
11、 你找工作考虑的重要因素是什么?
人要做自己擅长的事情,所以找工作首先要考虑自己的能力和性格最适合做什么样的工作,什么样的工作可以发挥自己的特长,在此基础上找自己真心喜欢的,相对比较稳定的,然后是工资待遇和工作量的大小
12、同样是小学三年级的学生,在作文中都表达了一种同样的愿望:希望自己将来能做马戏团的小丑。 一位老师的评语是:“胸无大志,真没出息!”
一位老师的评语是:“愿你把欢笑带给全世界!” 请你对两位老师的评语分别做出评价。
显然是第二位老师的评价更合适。第一位老师的评价不仅伤害了孩子的自尊心,同时也给学生灌输了这样的思想:“工作有尊贵和卑微之分”。给学生灌输了一种错误的价值观
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我班同学在辅导员和班干的带领下以积极的态度面对各种挑战。团结拼搏,与时俱进,取得了优异的成绩。开创了班风、学风建设与个人发展协调并进的发展模式。
一、学风建设篇——踏实严谨
二、班风建设篇——团结、奋斗
三、思想建设篇——成长的标志
四、素质拓展——勇于实践
五、宿舍文明篇——我们的家
六、班级活动篇——丰富多彩
一、学风建设篇——踏实严谨
1.踏实学习,创造优良成绩.
"学习是学生的天职",,因此我班同学都不敢在自己的学业上有过分的松懈和荒废。上课认真听讲,课余时间大家还在讨论题目,学习风气甚佳,成绩得到大幅度提高。
我班已有10个同学获得奖学金,一,二,三等奖学金都有,占全班比率47.62%,还有多位同学被评为校优干,校三好,院三好。我班的四级通过率已达到71.43%,在京江学院名列第一。
2.加强专业课理论学习,注重动手能力的锻炼 .
随着专业知识学习的不断深入,同学们提出“以学习为中心,各项能力协调发展”的目标。在老师的协助下,我班同学做了两个拓展性思维的实验.
通过实验使大家明白了,突破墨守成规,勇于创新才是取得胜利的前提。
二、班风建设篇——团结、奋斗
1.积极进取,奋斗没有终点
一个优秀团体一定以它坚定不移的理念作为指南。“奋斗没有终点,成功自己实践”成为我班的班级理念。
2.提倡尊敬师长,细节展示班级魅力
3.团结一致,关心集体,友爱他人
我班同学在为身患重病的校友捐款中,表现积极,希望用自己的一片真心能为校友减轻一分痛苦。大家的积极表现得到了学院老师的称赞。
4.共同商讨,民主决策
为了使班里工作更加顺利良好的完成,我班班委决定每周三集合同学开班会,会上同学们各抒己见,总结各种班级事务,表扬和批评相结合,这是我班不断进步的关键所在
三、思想建设篇——成长的标志
我班同学积极向党组织靠拢,递交入党申请书比率达到100%。现已有9名同学参加过党课培训,占全班比率42.85%,并且有1名同学成为“预备党员”,她对我班的思想建设起了良好的带头作用。
四、素质拓展——勇于实践
勤于社会实践,服务社会,增长才干。
每逢假期,为了提高专业知识水平,有效的进行理论结合实际。该班每位同学都参加社会实践活动,各自去找实习单位。这不仅增加了同学们的胆量,还提高了同学们的交际能力。通过参加社会实践活动,同学们懂得了可以被拒绝,但不可以放弃的道理。这为他们步入社会奠定了良好的实践基础。
除此之外,该班同学还积极参加各类比赛,在第四届,第五届校运动会中,该班同学在多个项目中取得第2,第3的好成绩。
五、宿舍文明篇——我们的家
深入开展卫生工作,营造良好的学习生活环境。我班有5个学生宿舍, 卫生全部达标,其中五区4号楼306宿舍被评为校级“文明寝室”(图)
这充分体现了当代大学生良好的卫生状况和生活自理能力,这一切的成绩全部来自于该班同学的共同努力。
六、班级活动篇——丰富多彩
该班为了促进班内同学间的感情,缓冲学习带来的压力,故多次组织活动。
第一次, 开展保护环境的主题活动。
面对晴朗的天空,很多人都去南山烧烤,殊不知这是一个污染环境的做
法,因此南山成为同学们宣传环保知识的首选之地,在那里同学们怀揣激动的心情,给正在南山烧烤的朋友们讲述着烧烤的潜在危害性,让他们明白,大家应该尽情享受南山带给我们的绿色空间,而不应破坏生态平衡,保护环境是我们当代人的职责和义务。
第二次,为了增进师生情,拉近师生之间的距离。该班在师生活动中心组织了一场大型的活动,气氛非常好,快乐存在每处的空气中。
第三次,鉴于同学们要求缓冲一下英语四级考试的带来的压力,班委决定包下茶吧,并且邀请了许多外籍教师加入,在那里,同学们可以和外教聊天,既锻炼大家的英语水平,又提高各自的应变能力,真是一举两得。
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